这是一门培养学生德智体美劳全面发展的重要课程；
这是一门赓续新疆农业大学红色基因脉络的重要课程；
这是一项贯穿于我校建校史、从1952年建校劳动，到1999年首次支农劳动实践，到2023年18个学院、115个班级、5600余名同学接力磨砺意志品质、助力乡村振兴的耕读教育实践课程。
11月8日下午，新疆农业大学在八一会堂主会场召开2023年耕读教育实践课总结表彰大会，校党委书记谢树青，校党委副书记张小楠，校党委常委、副校长米吉提·买买提，党委常委、统战部部长高志涛，党委常委、宣传部部长杨红以及相关处级领导干部、2023年耕读教育师生代表、2023级学生代表齐聚一堂，共同分享耕读教育的成果与经验。校党委常委、副校长綦群高主持大会。
20余年来，学校在耕读教育实践中，逐步探索形成了新时代新疆农业大学劳动教育体系，引领学生奋斗，提升综合素养。开场视频《新疆农业大学耕读教育实践课程（支农劳动）专题片》引发师生的回忆与共鸣。
学工部部长、学生处处长吴星霖作《新疆农业大学2023年耕读教育实践课情况汇报》，总结了2023年学校耕读教育工作取得的成果，讲述了耕读教育师生厚植“三农”情怀，砥砺精神品质，实现培根铸魂的生动实践，剖析了新时代耕读教育面临的问题和挑战，科学谋划了今后耕读教育的新任务。
张小楠宣读《关于表彰2023年耕读教育实践课先进个人和先进班级的决定》。在今年的耕读教育实践课程中，涌现出172名耕读教育实践课“先进个人”，44名耕读教育实践课“先进教师”，36个耕读教育实践课“先进班级”。校领导依次为耕读教育先进集体和个人代表颁奖。
经济管理学院、林学与风景园林学院等8个学院的师生代表依次上台发言，一段段情真意切的文字、一个个感人至深的故事，为在场师生描绘了一幅幅耕读教育师生在农村田间地头、地州兵团农场、农业生产基地间边“耕”、边“读”，用劳动践行“理论联系实际、教学结合生产”的壮美画面。
谢树青作总结讲话。他指出，党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教育多次作出重要论述，深刻诠释了劳动教育的重要内涵。新疆农业大学作为高等农业院校，从创建之初，便明确了“理论联系实际，教学结合生产”的办学方针和肩负“屯垦戍边办大学，稳疆兴疆育人才”的历史使命。建校71年来，一代代农大人发扬自力更生、艰苦奋斗、求真务实、开拓进取的农大精神，在不断的艰苦劳动探索中造就了今日的新疆农业大学。耕读教育实践课程作为伴随学校发展形成的劳动教育形式，已成为农大精神的集中体现，贯穿于教育教学、科学研究、人才培养等全过程、各环节。
谢树青强调，面对新时代的劳动教育要求，学校在取得辉煌成绩的基础上，还要理性认识耕读教育实践课程存在的问题。要深刻认识劳动教育不是选择题，而是必答题；不是特色活动，而是必修课程。劳动教育不是在课堂里“讲”出来的，而是组织学生在真实的劳动中“干”出来的。耕读教育作为一门实践类课程，必须回归课程本身，同时要体现实践特点。必须从教育教学出发，从学生主体出发，对耕读教育实践课进行统筹谋划，科学实施，让耕读教育在我校人才培养过程中发挥更大作用。
谢树青号召全校师生员工，谨记社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的，幸福是劳动创造出来的。作为新时代奋斗者，要真正上好耕读实践教育这门必修课，成为耕读教育的受教者、受益者，自觉成为劳动精神的弘扬者、引领者，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在加快建设一流农业大学，在中国式现代化进程中更好建设美丽新疆贡献自己的智慧和力量。
